孺子可教成語(yǔ)故事？【成語(yǔ)故事】：“孺子可教”這則成語(yǔ)的孺子是小孩子；教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。這個(gè)成語(yǔ)來源于《史記.留侯世家》，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此?，那么，孺子可教成語(yǔ)故事？一起來了解一下吧。
讀音：rú zǐ kě jiào
釋義：孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
典故：
張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此?，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！”
張良心中很不痛快，但他看到對(duì)方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對(duì)張良說：“來！給我穿上！”
張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請(qǐng)到橋上來見我。”張良聽了，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會(huì)，應(yīng)該早點(diǎn)來。再過五天，早些來見我！”
又過了五天，張良起了個(gè)早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來?！?
又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。
《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣?！?/strong>
張良與韓信、蕭何，并稱為“漢初三杰”。劉邦曾說：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房?！眲罘Q贊張良有雄才大略，張良在小小的軍帳之內(nèi)做出的正確部署，決定了千里之外戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利。
張良在年輕的時(shí)候，曾巧遇一位老人。老人的一只鞋掉到了橋下，他要張良幫他把鞋子撿上來。張良把老人的鞋撿上來之后，老人對(duì)張良說：“來，給我穿上?！睆埩脊Ь吹貛屠先税研┖?。老人沒說一句感謝的話，便向前走了。走了一里多路以后，老人又返回來找張良。他對(duì)張良說：“小伙子，看來你是很有前途的人，值得我來指教。五天之后的黎明，我們?cè)谶@里再相見?！?/p>
五天之后，天剛剛亮，張良便向橋邊走去?？墒?，老人比他還要早。等候在橋邊的老人責(zé)備張良來得太晚，說：“年輕人怎么能比老人來得更晚呢？今天你遲到了，五天之后你再來吧?！?/p>
又過了五天，張良這次起得更早了。公雞喔喔啼的時(shí)候，他來到了橋邊。老人已經(jīng)站在橋上等他了。張良慚愧地看著老人，老人對(duì)他擺擺手：“你回去吧，五天之后再來?！?/p>
張良下定決心一定要比老人早到。半夜，月兒正掛在天上的時(shí)候，張良就來到了橋上等候。
孺子可教
古時(shí)候有個(gè)人名叫張良，是漢朝的政治家。在年輕的時(shí)候，他的國(guó)家韓國(guó)被秦國(guó)滅掉，當(dāng)時(shí)張良曾雇人刺殺秦始皇。但是刺殺失敗了，秦始皇到處搜查他，張良就在下邳這個(gè)地方隱蔽了起來。 有一天，張良出門散步，當(dāng)他走到一座橋頭時(shí)，見一位老人坐在那里。 老人見張良走過來，把一只鞋子扔到橋下，對(duì)張良說："年輕人，我的鞋子掉在 橋下了，去把它給我揀上來。" 張良先是一愣，他怎么用命令的口氣呢？又一想，他這么大年齡了， 就沒有和他計(jì)較，馬上到橋下，把鞋子給他揀了上來。 老人把腳一伸，又說："給我穿上！"張良心里想：這個(gè)老人真是得寸進(jìn)尺 啊。既然已經(jīng)把鞋子揀上來了，就替他穿上吧，于是張良跪下來給他穿上鞋。 老人穿上鞋子，站了起來，看了一眼張良就走了。張良看見老人的舉動(dòng) 有一點(diǎn)奇怪，呆呆地看著他的背影。 老人走了一段路，又轉(zhuǎn)回來，對(duì)張良說："你這個(gè)年輕人還算懂事， 是可以培養(yǎng)教育的，過五天后，你在天亮?xí)r，到這里來見我。" 張良見老人是有些古怪，但不是一般的普通人，希望能從老人那里學(xué)到 一些本領(lǐng)。 到第五天張良一大早就來到橋頭，只見老人已經(jīng)先來了，正坐這等他呢。 老人表現(xiàn)出生氣的樣子說："你這個(gè)年輕人比我這個(gè)老頭子來得還晚，過五天再 來找我。
出處
西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”
典故
張良，字子房。他原是韓國(guó)名門公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此?，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
張良圯橋進(jìn)履
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿粗布衣裳的老人。那老人走到張良面前，直接把一只鞋子丟到橋下，然后對(duì)張良說：“喂！小伙子！你替我去把鞋撿起來！”
張良很驚訝，想打那老頭。但看到老人年紀(jì)很大，便忍住了。他下橋把鞋撿了起來，然后又恭敬地跪著替老人穿上。老人伸腳穿好鞋，然后笑著轉(zhuǎn)身就走了。
張良更吃驚了，盯著老人離開的背影。那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很不錯(cuò)，值得我指教。五天后的早上，到橋上來見我?！睆埩悸犃?，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會(huì)卻遲到，怎么回事??？再過五天，早些來見我！”
又過了五天，公雞一打鳴，張良就出發(fā)趕到橋上。不料老人又先到了，老人說：“又遲到，怎么回事??？五天后再早點(diǎn)來?！?/p>
又過了五天，張良剛過半夜就摸黑來到橋上等候。過了一會(huì)，老人也來了，高興地說：“小伙子，你這樣才對(duì)！”
老人說著，拿出一本書交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。
【成語(yǔ)】： 孺子可教
【拼音】： rú zǐ kě jiào
【解釋】： 孺子：小孩子。指年輕人可培養(yǎng)。
【成語(yǔ)故事】：
“孺子可教”這則成語(yǔ)的孺子是小孩子；教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
這個(gè)成語(yǔ)來源于《史記.留侯世家》，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此?！?/p>
張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此?，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！”
張良心中很不痛快，但他看到對(duì)方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對(duì)張良說：“來！給我穿上！”
張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請(qǐng)到橋上來見我?！睆埩悸犃?，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會(huì)，應(yīng)該早點(diǎn)來。
以上就是孺子可教成語(yǔ)故事的全部?jī)?nèi)容，解釋： 指年輕人可培養(yǎng)。出處： 西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣?！崩樱褐]后語(yǔ)：謎語(yǔ)：成語(yǔ)故事：張良是秦朝末年人。因?yàn)樾写糖厥蓟蕸]有成功，他逃到下邳隱藏起來。有一天，張良在一座橋上遇到一位老人。
