形容學(xué)以致用的成語(yǔ)？這用什么成語(yǔ)來(lái)形容呢 學(xué)以致用 xué yǐ zhì yòng 【解釋】為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。 【出版處】李新《為有源頭權(quán)活水來(lái)》:“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué);學(xué)以致用;并且勤學(xué)苦學(xué)?！?【結(jié)構(gòu)】緊縮式。那么，形容學(xué)以致用的成語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
平時(shí)既注意學(xué)習(xí)，又把學(xué)到的東西加以執(zhí)行和運(yùn)用。這用什么成語(yǔ)來(lái)形容呢
學(xué)以致用
xué yǐ zhì yòng
【解釋】為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
【出版處】李新《為有源頭權(quán)活水來(lái)》：“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué)；學(xué)以致用；并且勤學(xué)苦學(xué)?！?/p>
【結(jié)構(gòu)】緊縮式。
【用法】用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
【正音】致；不能讀作“zì”。
【辨形】以；不能寫(xiě)作“已”。
【近義詞】學(xué)以實(shí)用
【反義詞】學(xué)非所用、用非所學(xué)
【例句】
(1)培養(yǎng)人才；重要的一條是要做到～。
(2)讀書(shū)不能呆板教條；應(yīng)該～。
學(xué)以致用,成語(yǔ)解釋
學(xué)以致用
xué yǐ zhì yòng
為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
帶有學(xué)以致用成語(yǔ)的句子有哪些
關(guān)鍵詞：成語(yǔ) 語(yǔ)境 理解運(yùn)用 內(nèi)容摘要：根據(jù)蘇教版教材聯(lián)系課文內(nèi)容編排成語(yǔ)的特色，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的語(yǔ)境，讓學(xué)生對(duì)成語(yǔ)學(xué)以致用。 聯(lián) 系 課 文，學(xué) 以 致 用 ——談蘇教版三年級(jí)成語(yǔ)的教學(xué)方法 一、教學(xué)構(gòu)想的提出 將成語(yǔ)編進(jìn)教材，讓孩子們抓住小學(xué)階段這一記憶的黃金時(shí)期，積累一些成語(yǔ)，打好人生的底色。當(dāng)然，記誦只是學(xué)習(xí)成語(yǔ)的第一步，還要引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中不斷地感悟。我們不倡導(dǎo)用過(guò)去那種解釋詞語(yǔ)的方法來(lái)教學(xué)成語(yǔ)，在“理解”上耗費(fèi)許多的時(shí)間和精力。
學(xué)以致用
教學(xué)相長(zhǎng)
下學(xué)上達(dá)
勤學(xué)苦練
力學(xué)篤行
1、學(xué)以致用【xué yǐ zhì yòng】
為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
出處：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要符合實(shí)際，學(xué)以致用。
例句：楊武學(xué)武,刻苦鉆研,有了很深的造詣,且看他學(xué)以致用的道路。
2、教學(xué)相長(zhǎng)【jiào xué xiāng zhǎng】
教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。
出處：《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！?/p>
例句：老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，這是教學(xué)相長(zhǎng)的前提。
3、下學(xué)上達(dá)【xià xué shàng dá】
指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然的法則。
出處：《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“子曰：不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。”
4、勤學(xué)苦練【qín xué kǔliàn】
認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
出處：秦牧《秘訣》：“他的兒子聽(tīng)后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經(jīng)過(guò)真正的勤學(xué)苦練，終于也成為書(shū)法家?！?/p>
例句：他下定決心,勤學(xué)苦練,不奪得百米賽跑第一名,決不罷休。
5、力學(xué)篤行【lì xué dǔ xíng】
力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
出處：宋·陸游《陸伯政山堂稿序》：“伯政家世為儒，力學(xué)篤行，至老不少衰。
形容剛學(xué)好的技能及時(shí)用上了的成語(yǔ)有:
1.活學(xué)活用:指靈活學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用
2.舉一反三:釋義：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情
3.學(xué)以致用:為了實(shí)際運(yùn)用而學(xué)習(xí)。
4.學(xué)以實(shí)用
學(xué)以運(yùn)用的成語(yǔ)，是指在日常生活和工作中，能夠靈活、恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和美感。在我看來(lái)，學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)，不僅是一種語(yǔ)言技巧，更是一種文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。
學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)可以使我們的語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、精煉。成語(yǔ)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用和沉淀，具有濃厚的文化底蘊(yùn)和凝練的表達(dá)方式。如果我們能夠熟練掌握各種成語(yǔ)，并在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合靈活運(yùn)用，就可以使我們的語(yǔ)言顯得更加優(yōu)美、傳神。
學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)也是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和道德理念，而成語(yǔ)則是這些思想理念的重要表述形式之一。因此，在學(xué)習(xí)掌握各種成語(yǔ)的我們也在潛移默化中接受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，提升了自身的文化素養(yǎng)。
學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)還可以增進(jìn)人際交往和溝通能力。無(wú)論是在職場(chǎng)還是社交場(chǎng)合，我們都需要與不同的人溝通交流，而恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)則可以為我們的語(yǔ)言表達(dá)增色不少，使我們更容易受到別人的認(rèn)可和欣賞。
學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)也是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。在使用成語(yǔ)時(shí)，我們需要考慮到時(shí)機(jī)、場(chǎng)合和受眾等因素，避免出現(xiàn)不適當(dāng)或錯(cuò)誤使用的情況。這要求我們具備一定的文化素養(yǎng)、修養(yǎng)和敬畏之心，才能讓自己的語(yǔ)言表達(dá)更加恰當(dāng)?shù)皿w。
學(xué)以運(yùn)用成語(yǔ)是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技巧和文化素養(yǎng)。
1.廢寢忘食
[fèi qǐn wàng shí]
出處：《列子·開(kāi)瑞篇》：“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！蹦铣R·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐?！?/p>
釋義：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專心努力。
2.學(xué)以致用
[xué yǐ zhì yòng]
出處：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要符合實(shí)際，學(xué)以致用。
釋義：為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
3.穿壁引光
[chuān bì yǐn guāng]
出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！?/p>
釋義：穿：鑿?fù)ǎ灰阂M(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
4.牛角掛書(shū)
[niú jiǎo guà shū]
出處：《新唐書(shū)·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀?！?/p>
釋義：比喻讀書(shū)勤奮。
5.程門立雪
[chéng mén lì xuě]
出處：《宋史·楊時(shí)傳》：“見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣?！?/p>
釋義：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
以上就是形容學(xué)以致用的成語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，1、學(xué)以致用【xué yǐ zhì yòng】為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。出處：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要符合實(shí)際，學(xué)以致用。例句：楊武學(xué)武,刻苦鉆研,有了很深的造詣,且看他學(xué)以致用的道路。2、。
