什么風(fēng)化什么成語？補充成語為：（成）風(fēng)化（人）。成風(fēng)化人 [ chéng fēng huà rén ]【基本釋義】通過一倡導(dǎo)樹立一種社會風(fēng)氣來影響、教育感化社會大眾?！驹敿氠屃x】成風(fēng)，就是倡樹一種社會風(fēng)氣?；?，就是感染人、影響人、教育人。那么，什么風(fēng)化什么成語？一起來了解一下吧。

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春風(fēng)化雨:【基本解釋】:指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

【拼音讀法】:chūnfēnghuàyǔ

【使用舉例】:滿想在這～的環(huán)境里，多受一些教益，哪知道剛?cè)朦h后的一點鐘內(nèi)，就要離開這塊令人陶醉的土地。（李英儒《野火春風(fēng)斗古城》第十二和鋒

【近義芹擾詞組】:化雨春風(fēng)

【嫌棚旦使用方法】:聯(lián)合式；作定語；含褒義，用于贊頌師長的教誨得當(dāng)

【成語出處】:《孟子·盡心上》：“有如時春風(fēng)雨化之者?！?/p>

東風(fēng)化雨:【基本解釋】:指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

【拼音讀法】:dōngfēnghuàyǔ

什么什么風(fēng)化四字成語

東風(fēng)化雨：指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

骨化風(fēng)成：指人的性情氣質(zhì)受感染而變化，一種新的社會風(fēng)氣已橘豎經(jīng)形成。

有傷風(fēng)化：傷：妨礙、敗壞；風(fēng)化：風(fēng)圓耐大俗教化。敗壞、損害畝改社會的風(fēng)俗和教化。指對社會風(fēng)俗、教育有不好影響的言行

什么遠弗什么四字成語

成語為：春風(fēng)化雨

讀音是： [ chūn fēng huà yǔ ]

意思是：指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

出 處：《孟子·盡碰圓搏心上》：“有如時雨之化者?！?/p>

造句：

1、經(jīng)過老師一番春風(fēng)化雨的開導(dǎo)，倔強的明明認識到了自己的錯誤。

2、親愛的媽媽，多少次您用笑祥春風(fēng)化雨般的愛滋潤了我幼小紡心靈，帶給了我無限勇氣。

3、生活就如同一位春風(fēng)化雨的導(dǎo)師，它教會我們要堅強。

4、老師的一番話語重心長，如春風(fēng)化雨般滲入我心頭腔稿。

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春風(fēng)化雨

chūnfēnghuàyǔ

[釋義]化雨：適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教慎鎮(zhèn)誨。

[語出]《孟子·盡心上》：“有如時雨之化者?！?/p>

[正音]春；不能讀作“cūn”。

[辨形]化；不能寫作“畫”。

[近義] 化雨春風(fēng)

[用法]含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或?qū)捴写纸逃椒ǖ卯?dāng)。一般作定語。

[結(jié)構(gòu)]聯(lián)合式。

[例句] 老師的一番話語重心長；如～培缺般滲入我心頭。

含有風(fēng)化的成語

解釋 傷：妨礙、敗壞；風(fēng)化：風(fēng)俗教化。敗壞、損害社會的風(fēng)俗和寬缺畢教化。指對社會風(fēng)俗、教育有不好影響的言行。

出處 元·關(guān)漢卿《裴度還帶》第四折：“你慎芹道做了有傷風(fēng)化，誰就你那燕爾新婚?！?/p>

示例：王謂丘作《五倫全備傳奇》，～，失文宗體。（明·楊儀《明良記》第十四節(jié)）

用法: 作謂語、定語；多指男女關(guān)系方面

近義詞：傷扮灶風(fēng)敗俗

以上就是什么風(fēng)化什么成語的全部內(nèi)容，春風(fēng)化雨 [chūn fēng huà yǔ]生詞本 基本釋義 化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。褒義 出 處 《孟子·盡心上》：“有如時雨之化者?！崩?句 老師的一番話語重心長。