書(shū)聲的成語(yǔ)？問(wèn)題三：書(shū)聲的成語(yǔ)是什么 書(shū)聲瑯瑯 [shū shēng láng láng]形容讀書(shū)聲音響亮。出 處 清?紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，那么，書(shū)聲的成語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
書(shū)聲瑯瑯、書(shū)聲朗朗、朗朗上口、瑯瑯上口、字正腔圓
一、書(shū)聲瑯瑯 [ shū shēng láng láng ]
【解釋】：形容讀書(shū)聲音響亮。
【出自】：清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，怪曠野那得有肢鉛穗是?！?/p>
【譯文】：有書(shū)歷卜生獨(dú)自行走在亂草叢里，聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，奇怪這里土地曠野哪里來(lái)的聲音。
二、書(shū)聲朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ]
【解釋】：形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過(guò)鬧市，只聽(tīng)那些居民人家，接二連三，莫不書(shū)聲朗朗?！?/p>
三、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ]
【解釋】：指誦讀詩(shī)文時(shí)的聲音響亮而順口。
【出自】：近代 老舍《詩(shī)與快板》：“散文就不受這么多的限制，雖然散文也講究聲調(diào)鏗鏘，能朗朗上口?！?/p>
四、瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ]
【解釋】：瑯瑯：玉石激孫相擊聲，比喻響亮的讀書(shū)聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
【出自】：清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識(shí)字，授以唐詩(shī)，瑯瑯上口?！?/p>
【譯文】：從小就喜歡識(shí)字，授他唐詩(shī)，腳步聲脫口而出
五、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ]
【解釋】：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。
兩個(gè)都可以的。
成語(yǔ)：書(shū)聲瑯瑯
拼音：shū
shēng
lǎng
lǎng
解釋攔慎：
形容讀書(shū)聲音響亮。
出處：
清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，怪曠野那得有是。”
成語(yǔ)：書(shū)聲朗朗
拼音：shū
shēng
lǎng
lǎng
解釋?zhuān)杭{乎
形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。
出處：
清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“
走過(guò)鬧市，只聽(tīng)那洞衡悉些居民人家，接二連三，莫不書(shū)聲朗朗?！?/p>
書(shū)聲瑯瑯：形容讀書(shū)聲音響亮。瑯，象聲詞，金石相擊聲；響亮的讀書(shū)聲。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
近義詞：書(shū)聲朗朗。
反義詞：雅雀無(wú)聲，沉默寡言。
出處：宋代李昭玘《上眉揚(yáng)先生》：“每相汪雹過(guò)者，論先生德義，誦先生文章，堂上瑯瑯派虧，終日不絕。”
造句:明季有塵陵神書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，怪曠野那得有是。
書(shū)聲瑯瑯、書(shū)聲朗朗、抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘頓挫、頓挫抑揚(yáng)。
一、書(shū)聲瑯瑯
白話(huà)釋義：形容讀書(shū)聲音響亮。
出自：《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，怪曠野那得有是?！?
朝代：清
作者：紀(jì)昀
翻譯：明季有書(shū)生獨(dú)自行走在亂草叢里，聽(tīng)到瑯瑯書(shū)，奇怪狂野里哪里會(huì)有讀書(shū)聲。
示例：轉(zhuǎn)過(guò)山去,看到一座漂亮的房舍,里面?zhèn)鞒鰰?shū)聲瑯瑯,噢,原來(lái)是一座學(xué)校。
二、書(shū)聲朗朗
白話(huà)釋義：形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。
出自：《鏡花緣》第二十三回：“ 走過(guò)陪蠢毀鬧市，只聽(tīng)那些居民人家，接二連三，莫不書(shū)聲朗朗?！?
朝代：清
作者：李汝珍
翻譯：走過(guò)鬧市，只聽(tīng)那些在百姓家，接二連三，沒(méi)有人不讀書(shū)聲音清朗而響亮。
示例：下午的時(shí)光,普通的學(xué)校依然書(shū)聲朗朗,但南城中學(xué)卻靜得宛若暑假,相對(duì)應(yīng)的,街道上人煙稀少。
三、抑揚(yáng)頓挫
白話(huà)釋義：抑：降低；挫：轉(zhuǎn)折。形容聲音高低起伏；節(jié)奏分明；和諧悅耳。一般指音樂(lè)、朗誦。有時(shí)也指文學(xué)作品。
出自：《歲寒堂詩(shī)話(huà)》卷上：“而子建詩(shī)，微婉之情，灑落之韻，抑揚(yáng)頓挫之氣，固不可以?xún)?yōu)劣論也。”
朝代：宋
作者：張戎
翻譯：而曹植詩(shī)，委婉的情感，瀟灑的氣質(zhì)，聲音高低起伏，節(jié)奏分明，當(dāng)然不能用優(yōu)劣論的。
示例：李老師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)深深地吸引了我們。
兩個(gè)都可以的。 成語(yǔ)：書(shū)聲瑯瑯 拼音：shū shēng lǎng lǎng 解釋?zhuān)?形容讀書(shū)聲音響亮。 出處： 清·紀(jì)昀《閱微草堂衡亮信筆記》卷三：“明季有書(shū)生獨(dú)行叢莽間，聞書(shū)聲瑯瑯，怪曠野那得有是?！?成語(yǔ)：書(shū)聲朗朗 拼音：shū shēng lǎng lǎng 解釋?zhuān)?形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。 出處： 清·李汝珍《鍵喊鏡花緣》第二十三回：“ 走過(guò)鬧市，只聽(tīng)那些居民人家，接二連三，莫不書(shū)聲朗朗。咐輪”
以上就是書(shū)聲的成語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，1、書(shū)聲朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] :形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。 出處:清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回:“ 走過(guò)鬧市,只聽(tīng)那些居民人家,接二連三,莫不書(shū)聲朗朗。” 2、。
