形容上課精彩的成語(yǔ)？1、繪聲繪色huì shēng huì sè 釋義： 把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。 出處：清·朱庭珍《筱園詩(shī)話》卷一：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務(wù)期天巧地靈，那么，形容上課精彩的成語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
妙語(yǔ)連珠 滔滔不絕 行云流水 引人入勝循循善誘
妙語(yǔ)連珠
讀音：miào yǔ lián zhū
意思：巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。
造句：老師講課妙語(yǔ)連珠讓同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。
滔滔不絕
讀音：tāo tāo bù jué
意思：指話多又好
造句：老師講課滔滔不絕
行云流水
讀音：xíng yún liú shuǐ
意思：非常的流暢
造句：老師講課行云流水
引人入勝
讀音：yǐn rén rù shèng
意思：引人進(jìn)入佳境
造句：老師講課引人入勝
循循善誘
讀音：xún xún shàn yòu
意思：意思是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)
造句：老師講課循循善誘
繪聲繪色 [huì shēng huì sè]
生詞本
基本釋義 詳細(xì)釋義
把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。
出 處
清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評(píng)：“繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕?！?/p>
例 句
報(bào)告會(huì)上，解放軍的戰(zhàn)斗英雄～地講述著戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，熱淚盈眶。
近反義詞
近義詞
有聲有色 活靈活現(xiàn) 有板有眼 活龍活現(xiàn) 躍然紙上 維妙維肖 栩栩如生 妙語(yǔ)連珠娓娓動(dòng)聽(tīng) 媚媚動(dòng)聽(tīng) 繪影繪聲
反義詞
平淡無(wú)奇 不可言狀
形容“講課講得好”的成語(yǔ)有繪聲繪色、津津有味、引人入勝、妙語(yǔ)連珠、妙趣橫生。
一、繪聲繪色
【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。
【出自】：尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細(xì)致入微，沒(méi)完沒(méi)了。 馮德英《迎春花》第九章
【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于演講等
【近義詞】栩栩如生、躍然紙上、窮形盡相、有聲有色、繪影繪聲、活靈活現(xiàn)、有板有眼、活龍活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪影、媚媚動(dòng)聽(tīng)、維妙維肖、妙語(yǔ)連珠
【反義詞】枯燥無(wú)味、枯燥乏味、平淡無(wú)奇、不可言狀
二、津津有味
【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
【出自】：話是這樣說(shuō)，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得津津有味，頭頭是道。 楊沫《青春之歌》第一部第十二章
【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
【近義詞】饒有興趣、饒有趣味、興致勃勃、津津樂(lè)道、有滋有味
【反義詞】味同嚼蠟、索然無(wú)味、興味索然、枯燥無(wú)味、如嚼雞肋
三、引人入勝
【解釋】：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。
【出自】：扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。 秦牧《蝦趣》
【近義詞】令人著迷、扣人心弦、別有天地、令人神往
【反義詞】味同嚼蠟
四、妙語(yǔ)連珠
【解釋】：連珠：串珠。
1、繪聲繪色huì shēng huì sè 釋義： 把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。 出處：清·朱庭珍《筱園詩(shī)話》卷一：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務(wù)期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。”
造句： 對(duì)于沉船的事,他說(shuō)得繪聲繪色,仿佛是親臨其境一般。
2、娓娓動(dòng)聽(tīng)wěi wěi dòng tīng 釋義：形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。 出處 清·曾樸《孽?；ā返谌幕兀骸熬桶延⒄Z(yǔ)來(lái)對(duì)答，倒也說(shuō)得清脆悠揚(yáng)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。”
造句：老師把丑小鴨的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
3、妙語(yǔ)連珠miào yǔ lián zhū 釋義： 連珠：串珠。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。 出處：他妙語(yǔ)連珠地發(fā)言讓大家捧腹大笑。
造句：大李擅長(zhǎng)講笑話,時(shí)常妙語(yǔ)連珠,談言微中,引得哄堂大笑滔滔不絕 余音裊裊 活神活現(xiàn) 出口成章 。
4、滔滔不絕 tāo tāo bù jué 釋義：滔滔：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。 出處：五代后周·王仁?！堕_(kāi)元天寶遺事·走丸之辯》：“張九齡善談?wù)?，每與賓客議論經(jīng)旨，滔滔不竭，如下阪走丸也?！?/p>
造句:我妻子一講起來(lái)就滔滔不絕，我?guī)缀鯚o(wú)法插上嘴。
5、余音裊裊yú yīn niǎo niǎo 釋義：形容音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人沉醉。
1、妙語(yǔ)連珠 [ miào yǔ lián zhū ]
【解釋】：連珠：串珠。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。
【出處】：這個(gè)詞很難找到明確的出處。和這個(gè)詞最相近的詞是“妙語(yǔ)如珠”，而“妙語(yǔ)如珠”的出處一般認(rèn)為是蘇軾的詩(shī)《次韻答子由》中“好語(yǔ)似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
2、出口成章 [ chū kǒu chéng zhāng ]
【解釋】：話說(shuō)出來(lái)就是一篇文章，形容文思敏捷或擅長(zhǎng)辭令。
【出處】：《詩(shī)經(jīng)·小雅·都人士》：“出言有章?！弊g文：話說(shuō)出來(lái)就是一篇文章，形容文思敏捷或擅長(zhǎng)辭令。
3、唾地成文 [ tuò dì chéng wén ]
【解釋】：形容文思敏捷。
【出處】：唐·馮贄《云仙雜記》有“唾地成文”一目，贊李賀云:“有人謁李賀，見(jiàn)其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇?！弊g文：有人去拜訪，看見(jiàn)他好久沒(méi)有說(shuō)一句話，吞了三下口水，一會(huì)兒就寫了三篇文章。
4、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
【解釋】：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。也說(shuō)繪影繪聲、繪聲繪影。
【出處】：郭澄清《大刀記》第二章：“講故事的繪聲繪色，發(fā)議論的激情滿懷。”
5、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
【解釋】：善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)。
以上就是形容上課精彩的成語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，形容“講課講得好”的成語(yǔ)有繪聲繪色、津津有味、引人入勝、妙語(yǔ)連珠、妙趣橫生。一、繪聲繪色 【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。【出自】：尤其是談她自己的兒女。
